در جهان پیچیده امروز بخصوص با فناوریهای جدید و تغییرات شگفتانگیز در هوش مصنوعی و کامپیوتر، آموزش و پرورش را طلب میکند که بتواند متناسب و متعلق با این پیچیدگیها پاسخگوی نیازهای جامعه باشد و امید به آینده مطلوب و آرمانی را به نسلهای Z و α نوید دهد.
یکی از ویژگیهای دوره جوانی و نوجوانی تفکر آینده نگر است. امید به آینده مطلوب و آرمانی در میان نوجوانان منبع اصلی تحرک و شادی و تلاش برای اهداف است. امید و آرمانگرایی جایگاه خاصی در سلامتی روانی، پیشرفت و به تبع آن، پیشرفت فرد و جامعه دارد. که تفکر امید در پیشبرد توسعه جامعه به اهداف بلندمدت و آیندهنگر بسیار با اهمیت است. این یک حال روحی و روانی و برانگیزاننده انسان به کار و فعالیت است.
امید در مفهوم روزانۀ آن، یک انتظار خوب برای آینده است. دانیل کینگینگ یکی از ویژگیهای اساسی دورهی جوانی را تفکر آیندهنگر میداند. او عقیده دارد جوانی دورهای است که فرد به انجام کارها مهم در آینده و در بزرگسالی خود فکر میکند که بر اساس آن افراد آینده خود را میبینند و عامل مهمی در انگیزه تحرک و رشد فرد در طول زندگی دارد.
جهان معاصر عرصه تحولات شگرف و پویایی شتابنده است تغییرات چنان غافلگیر کننده و برقآسا از راه میرسند که کوچکترین کم توجهی به آن میتواند به بهای گران فلانگیزی راهبردی در تمام عرصههای سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و حتی فرهنگی تمام شود. تکنولوژی جدید یعنی واقعی شدن تمام رویاهایی که تا قبل از این تنها یک خیال شیرین بوده است. چه باور کنید چه نه، آینده جهان با تکنولوژیهای جدید دگرگون خواهـد شـد (امید به آینده)، پدیدههایی همچون هوش مصنوعی، ماشین لرنینگ، چاپ سه بعدی، لباسهای هوشمند و ساخت انسانهای فرامرزی، بلاکچینها و بالاخره دنیای کسب و کار دیجیتالی و متاورس و…
جهان پیچیده امروز آموزش و پرورشـی را طلب میکند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگیها پاسخگوی نیازهای جامعه باشد و امید به آینده مطلوب و آرمانی را به نوجوانان نوید دهد.
در عین حال ما معتقدیم که: مدرسه یک سیستم است و کوچکترین اتفاقی که در یکی از اجزای آن رخ میدهد بر کل سیستم اثر میگذارد. بنابراین دانستن نگرش و تفکر سیستماتیک جز لاینفک مدیریت است فلذا معتقد به داشتن یک استراتژی (راهبرد) در سیستم هستیم و بر اساس این استراتژی است که میدانیم تعیین هدف انگیزه و فعالیت و محرک انسان برای تلاش و کوشش و در نهایت رشد و بالندگی است و اساسا انجام پذیرش هر کاری بدون تعیین هدف و در نظر گرفتن علت غایی امکان ندارد.
هدف مقصد ثابت و روشنی است که هر کسی باید برای زندگی خود بشناسد و همواره آن را در نظر داشته باشد. بدیهی است برای ایجاد تغییرات مورد نظر و مناسب که در راستای رسیدن به هدف باشد، باید برنامهریزی داشته باشیم و
برنامهریزی در واقع حرکت از وضع موجود برای رسیدن به وضع مطلوب و برنامهریزی درسی به معنی رسیدن به تغییرات مورد نظر است، که این تغییرات بدون توجه به اصول برنامهریزی و نکاتی که باید در آن مراعات شود نتیجه چندانی نخواهد داشت. بنابراین با دخالت همه عوامل اجرایی در برنامهریزی و نظارت مستمر مدیران واحدهای آموزشی بر اجرا، شاهد اجرای همه برنامههای تعیین شده در تقویم اجرایی خواهیم بود و معتقدیم شرط لازم برای داشتن برنامه، نظم و انضباط در همه امور است. برای این منظور سیستم مشاوران آموزشی و اجرایی به منظور نظارت بر امور فرد فرد دانشآموزان و نظم در اجرای برنامه تعیین گردیده است.
در پایان بر این باوریم که رمز موفقیت در پیشرفت و توسعه همهجانبه این مرز و بوم همانا پیشرفت و توسعه در آموزش و پرورش است و ما امیدواریم که با تلاش برای موفقیت فرد فرد دانشآموزانمان در راه رشد و اعتلای آموزش و پرورش این مرز و بوم گامی مثبت برداریم.
خدایا چنان کن سرانجام کار
تو خوشنود باشی و ما رستگار
زهرا بیگدلی آذری – مدیریت